Sida:RD 1935 23.djvu/371

Motioner i Första kammaren, Nr 79. Il Nr 79. Av herrar Rehmn och Thelin, om anslag till resestipendier dt lärare i främmande levande språk vid vissa läroanstalter. Före 1920 ingick under många år - med avbrott för krigsåren - i reservationsanslaget till de allmänna läroverken en post resestipendier åt lärare i främmande levande språk å 15,000 kronor och en post reseunderstöd åt samma anstalters lärare, särskilt provårsläroverkens, å 6,000 kronor. Av 1920 och 1921 års riksdagar anvisades därjämte å extra stat två anslag å respektive 15,000 och 6,000 kronor till förstärkande av dessa ordinarie anslagsposter. Av finansiella skäl och i enlighet med Kungl. Maj:ts förslag indrogos samtliga dessa anslag av 1922-1924 års riksdagar, som fattade liknande beslut i fråga om så gott som alla andra resestipendier. Riksdagen 1925 anvisade emellertid på nytt enligt Kungl. Maj:ts förslag 13,000 kronor till resestipendier åt de allmänna läroverkens språklärare, vilket anslag fortfarande utgick med samma belopp under budgetåren 1926-1929. Sistnämnda års riksdag höjde på av Kungl. Maj:t gjord framställning anslagssumman med 2,000 kronor och anslog därjämte 6,000 kronor till resestipendier åt lärare vid de allmänna läroverken, särskilt vid de läroverk, där provårskurs är anordnad. I sina riksdagspetita år 1930 hemställde skolöverstyrelsen om en ytterligare höjning av ifrågavarande anslag till respektive 22,000 och 8,000 kronor under hänvisning till 1927 års läroverksreform. Den omläggning av skolans inre arbete, som denna innebar, skulle komma att ställa betydligt ökade krav på den enskilde lärarens utbildning. Det framhölls vidare, att det mer än någonsin är av vikt för lärarna att i främmande land få taga omedelbar kännedom om vetenskapens och teknikens landvinningar och följa den pedagogiska utvecklingen till båtnad för den egna undervisningen. Vad särskilt språklärarna angår, är det uppenbart, framhöll skolöverstyrelsen, att kontakten med utlandet är ett hart när 'oundvikligt villkor för en praktisk och fullt effektiv pedagogisk verksamhet. Berövas läraren möjlighet till fortbildning i främmande land, ligger den faran nära, att hans språkundervisning får en alltför teoretisk och mekanisk karaktär utan tillräcklig anslutning till det verkligt levande språket och till det praktiska livets behov. Av statsfinansiella skäl fann sig dåvarande statsrådet Stadener förhindrad att tillstyrka skolöverstyrelsens framställning, varför riksdagen 1931 för budgetåret 1931/1932 beviljade medel till samma belopp som föregående år.