Om stallmästare och skolmästare

Om stallmästare och skolmästare av Karl Fredrik Dahlgren

1 Kapitlet
Om stall- och skolmästare i allmänhet.
Hvad är en stallmästare?

En man med guldbroderad krage, sporrar och värja samt trekantig hatt, hvars pligt är att uppfostra hästar till statens gagn och förkofran.

Hvad är en skolmästare?

En man i grå, neddammad och trasig syrtut, utan sporrar och hatt, med rotting i stället för värja, hvars pligt är att uppfostra menniskor till fäderneslandets nytta och förädling.

Hvarutinnan komma stall- och skolmästaren öfverens?

Deruti, att de uppfostra.

Hvarutinnan skilja de sig?

Derutinnan, att den förre uppfostrar hästar och den senare menniskor.

Är en öfver-stallmästare en i staten högt uppsatt man?

Ja, han har general-löjtnants rang, heder och värdighet.

Hvarföre?

Emedan han uppfostrar hästar.

Huru anses en skolmästare?

Såsom ett högst obskyrt ting, utan någon rang, heder och värdighet.

Hvarföre?

Emedan han har att uppfostra menniskor.

2 Kapitlet
Om skolmästare i synnerhet.
Enär enligt 1 kap. en skolmästare är ett högst obskyrt ting, huru bör staten handtera och löna en sådan man?

Staten bör anse honom såsom sin ringaste tjenare och såsom sådan honom akta, löna och handtera.

Hvarföre?

Emedan idéen af en sådan person ligger helt och hållet utom begreppet af en väl rangerad stat.

Hvad förstås dermed att vara väl rangerad?

Att ega tak öfver hufvud, kläder på kroppen, säd på åkrarne och tillräckligt foder på skullarne.

Hvad bör sålunda vara idéen för en förnuftig stat?

Att förse sig med stallmästare och goda beskällare, tackor från Island och holländska kor.

3 Kapitlet
Om skolmästares natur och väsende.
Huru indelas skolmästare?

Skolmästare med lön, skolmästare utan lön, och skolmästare, som aldrig kunna komma i åtanke till någon lön.

4 Kapitlet
Om förbättring af skolmästares villkor
Skulle möjligen någon skolmästare kunna förmås att stå i spilta och äta hafrehalm?

Ja, visserligen.

Hvilka egentligen?

De, som icke kunna hoppas att komma i åtanke till någon lön.

Huru skulle detta bekomma dem?

Ganska väl.

Hvarföre?

Emedan hafrehalm onekligen är bättre än alls intet, och emedan staten härigenom med minsta uppoffring kan uppfylla, hvad förordningarna till förmån för lönlösa skolmästare stadga och påbjuda.

5 Kapitlet
Om skolmästares rock.
Huru gammal bör en skolmästares rock vara?

Två gånger så gammal som han sjelf.

Hvarföre?

Emedan den enligt skolordningen räknar dubbla tjenstår.

Får den vara försedd med fickor?

Ja, så väl bak- som bröstfickor.

Hvilka äro de, som egentligen ega rätt att bära bröstfickor?

Alla skolmästare med lön.

Än bakfickor?

Alla utan lön.

Huru stora skola de vara?

Så stora, att i dem kunna rymmas Cornelius Nepos, katekesen samt fru Rückerschölds Fattig mans visthus och kök.

Bör en skolmästarerock ega några andra egenskaper?

Ja, den bör vara oigenkännelig.

Hvad vill det säga?

Den bör vara så beskaffad, att ingen, som ej förut sett en sådan, kan säga, om det är en rock, ett hästtäcke eller en golvmatta.

Hvartill kan en väl inrättad skolmästarerock tjena?

Till rock, sängtäcke, öfver- och underplagg, handduk, näsduk, kassakista och bokskåp.

6 Kapitlet
Om skolmästares permissioner
Huru böra en skolmästares permissioner vara beskaffade?

Hängande på höfterna nedom den tomma magen, med hål baktill, i grenen och på knäna.

Hvarmed hopfästes de?

Med segelgarnsstumpar eller remmar af bokpermar.

Hvar bör den så kallade bläckstrimman vara belägen?

På högra låret tvärs öfver.

Men äro då en skolmästares permissioner ej utsatta för några vedermödor?

Jo, för vädervexlingar och skydrag.